當(dāng)“教師節(jié)”遇見(jiàn)“工地課堂”，水發(fā)建設(shè)集團(tuán)師徒傳承的N種打開方式①
發(fā)布時(shí)間：2025-09-10? 瀏覽量： ?
金秋九月，桃李芬芳。在第41個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，水發(fā)建設(shè)集團(tuán)以“師帶徒”為紐帶，將傳承與匠心融入企業(yè)發(fā)展血脈。師者，傳道授業(yè)解惑；徒者，勤學(xué)善思篤行。在工程建設(shè)一線，在技術(shù)攻關(guān)前沿，一對(duì)對(duì)師徒以實(shí)踐為課堂，以項(xiàng)目為考卷，用汗水澆灌成長(zhǎng)，用匠心詮釋責(zé)任。
師徒攜手戰(zhàn)工地：“傳幫帶”里見(jiàn)證水利匠心傳承
在山東水利建設(shè)集團(tuán)大橋片區(qū)大寺河支流項(xiàng)目工地上，我和項(xiàng)目經(jīng)理胡兆鵬經(jīng)理這對(duì)師徒組合，在工友們眼里是“教學(xué)相長(zhǎng)”的典范。回想自己剛到項(xiàng)目時(shí)，還總犯“圖紙與現(xiàn)場(chǎng)脫節(jié)”的毛病，可如今，我不僅能把圖紙要求落到現(xiàn)場(chǎng)管理里，還能獨(dú)立編寫規(guī)范的安全資料。每一步進(jìn)步，都離不開胡經(jīng)理的悉心指導(dǎo)。
2024年初冬，我剛接觸項(xiàng)目圖紙那會(huì)兒，雖說(shuō)能看懂基礎(chǔ)標(biāo)注，但壓根不知道怎么跟現(xiàn)場(chǎng)施工對(duì)應(yīng)起來(lái)。有一次河道邊坡施工前，我照著圖紙上的坡度參數(shù)準(zhǔn)備方案，卻完全沒(méi)考慮到現(xiàn)場(chǎng)土層松軟的實(shí)際情況。胡經(jīng)理發(fā)現(xiàn)后，沒(méi)直接否定我的方案，而是帶著我去了現(xiàn)場(chǎng)，指著土層說(shuō)：“你看這片土，下雨后特別容易沉降，要是按圖紙上的坡度施工，很可能會(huì)滑坡，得根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況調(diào)整坡度，才能保證邊坡穩(wěn)定?！闭f(shuō)著，他拿出圖紙和地質(zhì)勘察報(bào)告，教我對(duì)照著現(xiàn)場(chǎng)地形修改施工細(xì)節(jié)，還讓我跟著他一起參與方案的現(xiàn)場(chǎng)交底。從那以后，胡經(jīng)理每天都帶著我“圖紙不離手、現(xiàn)場(chǎng)多走動(dòng)”，從核對(duì)河道開挖邊界線，到手把手教我把圖紙要求轉(zhuǎn)化成現(xiàn)場(chǎng)管理要點(diǎn)，耐心得很。不到兩個(gè)月，我不僅能快速找出圖紙和現(xiàn)場(chǎng)銜接的問(wèn)題，還能提前預(yù)判施工風(fēng)險(xiǎn)，心里別提多踏實(shí)了。
后來(lái)項(xiàng)目啟動(dòng)安全資料編制工作，胡經(jīng)理又開始系統(tǒng)教我編寫安全文檔。一開始，我寫的《施工安全交底記錄》就只是簡(jiǎn)單羅列條款，一點(diǎn)針對(duì)性都沒(méi)有。胡經(jīng)理拿著我寫的資料，帶我去了鋼筋加工區(qū)，指著工人的焊接作業(yè)說(shuō)：“你看工人焊接時(shí)，防護(hù)面罩戴沒(méi)戴、防火器材擺在哪兒，這些都是重點(diǎn)，交底記錄里得把這些具體要求寫清楚?！彼€把集團(tuán)過(guò)往的優(yōu)秀安全資料整理成冊(cè)給我看，教我按“分部分項(xiàng)工程”分類編寫，從《安全隱患排查表》的填寫規(guī)范，到《應(yīng)急預(yù)案》怎么調(diào)整才能更具可操作性，他都一條一條跟我講明白。有次寫《度汛方案》，我漏算了排水泵的布置數(shù)量，胡經(jīng)理沒(méi)批評(píng)我，而是陪著我重新勘察河道低洼段，根據(jù)匯水量一點(diǎn)點(diǎn)計(jì)算設(shè)備需求，還教我標(biāo)注設(shè)備巡檢頻次?，F(xiàn)在，我編寫的安全資料不僅符合規(guī)范要求，還能結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際補(bǔ)充細(xì)節(jié)。8月份監(jiān)理單位檢查時(shí)，我編的《度汛方案》因?yàn)閮?nèi)容詳實(shí)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，得到了大家的一致認(rèn)可，我心里滿是感激，這都是胡經(jīng)理教得好。
胡經(jīng)理常跟我說(shuō)：“水利工程既要保進(jìn)度，更要守安全、重細(xì)節(jié)。”現(xiàn)在我處理現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題、編寫安全資料時(shí)，總會(huì)想起師傅教我的 “圖紙為綱、現(xiàn)場(chǎng)為實(shí)”。在大寺河支流項(xiàng)目的建設(shè)過(guò)程中，我和胡經(jīng)理之間這份師徒傳幫帶的情誼，正慢慢變成守護(hù)工程質(zhì)量與安全的堅(jiān)實(shí)力量，而水利人的匠心，也在這樣的一線傳承里，不斷延續(xù)下去。 （供稿人：趙傳軍）
進(jìn)度表下的 “安全統(tǒng)籌”
“進(jìn)度可以趕，但安全不能‘趕’!你看這個(gè)進(jìn)度圖，紅色的安全線要是斷了，后面的進(jìn)度再快也沒(méi)用。” 在水發(fā)盛世養(yǎng)老服務(wù)康苑項(xiàng)目一期的會(huì)議室里，項(xiàng)目安全負(fù)責(zé)人楊清華正指著墻上的進(jìn)度表，對(duì)我進(jìn)行耐心講解。
2024年,我剛從施工項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員崗位轉(zhuǎn)向施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理崗位，一開始，我滿腦子都是書本上的安全規(guī)程，可一到實(shí)際項(xiàng)目中就犯了難。施工隊(duì)為了趕工期，想省掉班前安全交底直接開工，我攔在工地門口，反倒被工人抱怨 “太死板”，于是委屈地找到項(xiàng)目安全經(jīng)理?xiàng)钋迦A訴苦，楊清華卻笑著說(shuō)：“咱們不是不讓大家干活，而是要讓大家安全地把活干好，你得把風(fēng)險(xiǎn)講清楚，要讓工人們知道安全交底是在幫他們規(guī)避危險(xiǎn)，平平安安施工?！?/p>
項(xiàng)目要在9月底前完成主體結(jié)構(gòu)封頂，施工隊(duì)提出夜間加班吊裝鋼筋模板和各種施工用具的方案，我看著進(jìn)度表上緊張的工期，沒(méi)仔細(xì)核查夜間作業(yè)的安全措施就簽了字。當(dāng)天晚上，楊清華像往常一樣去現(xiàn)場(chǎng)巡查，剛到施工現(xiàn)場(chǎng)吊裝區(qū)域就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：吊裝半徑內(nèi)堆著幾捆鋼筋，現(xiàn)場(chǎng)只開了兩盞探照燈，指揮人員的反光背心還沾著泥土，顯然沒(méi)經(jīng)過(guò)檢查。他立即叫停作業(yè)，把我叫到身邊：“夜間吊裝視線差，探照燈必須覆蓋整個(gè)作業(yè)面，半徑內(nèi)不能有任何障礙物，指揮人員的防護(hù)裝備更是要仔細(xì)檢查。你簽的不是字，是對(duì)所有參與作業(yè)施工人員的安全承諾。”
那天晚上，楊清華陪著我重新梳理夜間作業(yè)安全流程，從人員資質(zhì)審核、設(shè)備性能檢查，到現(xiàn)場(chǎng)照明布置、應(yīng)急物資準(zhǔn)備及夜間施工安全措施和安全員旁站施工，一共列出了12 項(xiàng)必查內(nèi)容。楊清華還帶著我和各施工隊(duì)溝通，把夜間作業(yè)可能存在的風(fēng)險(xiǎn)逐條講清楚，工人們聽(tīng)后紛紛表示：“只要能保證安全，加班沒(méi)問(wèn)題。”如今，我已經(jīng)能獨(dú)立管理項(xiàng)目的日常安全管理工作。
水發(fā)盛世養(yǎng)老服務(wù)康苑項(xiàng)目一期各施工區(qū)域內(nèi)安裝了語(yǔ)音警示牌，時(shí)刻警示大家 “趕工不忘安全” ，時(shí)刻緊繃安全繩索這條線，保證項(xiàng)目零安全事故。我把安全總結(jié)報(bào)告遞給楊清華時(shí)，報(bào)告上寫著：“楊經(jīng)理，您教我的不單單是怎么管理安全，更是怎么讓安全成為進(jìn)度的‘護(hù)航者’?！保ü└迦耍簭埳蹘洠?/p>
